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由環(huán)保競賽想起的

來源: 環(huán)保信息網(wǎng)切記！信息來至互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考2010-06-17 訪問：次

環(huán)保作文:      前幾天參加了兒子班級之間舉行的環(huán)保知識競賽，感覺非常好。只是覺得環(huán)保知識普及來的有點晚。我是每天乘公交車下班的，經(jīng)常看到車上有接送孩子的家長（有爺爺奶奶外公外婆也有爸爸媽媽），孩子放學(xué)后肚子容易餓，一上車家長就準(zhǔn)備了零食在車上吃起來，但凡家長手上的垃圾隨便丟的，孩子也會隨便一丟垃圾，他們呆過的位置就會垃圾遍地；而如果家長把垃圾攢在手上的，孩子也不會隨便丟垃圾。環(huán)保不是讓我們馬上去保護臭氧層也不是馬上去治理大洋污染。其實環(huán)保就是從我做起，從我身邊的小事做起。

      白色污染不是一朝一夕造成的，我們生活的環(huán)境也不是一天就能破壞的，看看現(xiàn)在的颶風(fēng)，冰雪，暴雨破壞力有多大，看看現(xiàn)在的流行病爆發(fā)頻率有多高，人類已經(jīng)在為自己所作所為開始買單。地球只有一個，你不珍惜，她也沒好臉色給你看。現(xiàn)在有種人自家整理得一塵不染，但家周圍的環(huán)境卻恣意破壞，亂拋雜物、隨地丟垃圾，你也不想不想，大環(huán)境破壞了，你家里環(huán)境再好，還不就像豬窩打掃的再好，你也住在豬圈里。

        培養(yǎng)孩子從小愛護公共衛(wèi)生，普及環(huán)保知識，是家長和幼兒園重要的基礎(chǔ)教育，家長不好的習(xí)慣可以通過幼教，孩子扭轉(zhuǎn)某些家長的不良習(xí)慣。所以我認為如今的幼兒園不要一味地為了某些“升學(xué)率”，考入某某重點小學(xué)多少學(xué)生，考入某某名牌小學(xué)多少人而沾沾自喜，從而越俎代庖，把小學(xué)老師該教的東西都教了。我自認為幼教就是培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子不一定會壹加壹等于二，也不一定讀abc多么流利，你要培養(yǎng)孩子對壹加壹等于二，和讀abc有興趣，我認為幼教就是成功的。重要的是，孩子在幼兒園養(yǎng)成一種良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比什么都重要。當(dāng)然這需要家長和幼兒園的共同努力，對于某些家長來說，只能依靠學(xué)校教育來培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣了，由此再由孩子帶動家長。所以幼教有什么不光是教育孩子，你們的任務(wù)還有就是通過教育孩子影響部分家長。

       你給孩子講什么大道理，孩子可能不懂，但你如果以身作則，從小事做起，從身邊事做起來影響和培養(yǎng)孩子，孩子也會照貓畫虎，父母是孩子永遠的老師。幼兒園是啟蒙教育，孩子的初級教育很多都是從幼兒園開始的。評判一個幼兒園好壞的標(biāo)準(zhǔn)我認為不是你的學(xué)生加減法算得多棒，認識的字有多少，而是孩子興趣廣泛，天真爛漫，孩子每天都愿意都高興去幼兒園上學(xué)，回家都有些依依不舍。

       一個民族的興衰那是看當(dāng)代青年的風(fēng)貌，一個青年的風(fēng)貌，那得看其自身的素質(zhì)和再學(xué)習(xí)的能力，這就要看其從小受教育的程度。教育無疑是改變民族興衰最重要的方式，幼教重中之重。

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