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一節(jié)有趣的環(huán)保課

來(lái)源: 環(huán)保信息網(wǎng)切記！信息來(lái)至互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考2010-09-02 訪問(wèn)：次

環(huán)保作文:    七月的某一天，我來(lái)到了這個(gè)讓我受益匪淺的地方。講課的這位老師叫楊冰，他是南環(huán)中學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師。而我們這一次的主題是——爭(zhēng)做環(huán)保“小達(dá)人”。

    這一節(jié)課隨著我們的掌聲由而進(jìn)行了起來(lái)。大家可能會(huì)說(shuō)上課有什么好玩的？不是端端正正的坐著，就是直挺挺地站著。然而這一次楊老師卻要求我們不許這樣，我們可以隨心所欲，隨著心情聽(tīng)課。這個(gè)要求讓我們有了些新鮮感。“楊老師，這個(gè)方法管用嗎？”“還有其他方法嗎？”隨著一聲聲的提問(wèn)，這一節(jié)課進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量將我們帶進(jìn)他的課中。一節(jié)原本很枯燥的課變得有趣起來(lái)。

    這一節(jié)課我的收獲很大。我知道了所謂的“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度而不是能力。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意，節(jié)電，節(jié)油，節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

    如：使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；一旦不用，點(diǎn)燈，空調(diào)，要隨手關(guān)掉；用在公園中的慢跑取代跑步機(jī)上的鍛煉；用節(jié)能燈泡替換普通燈泡；不開(kāi)汽車該騎自行車；用環(huán)保購(gòu)物袋代替超市塑料袋；少用一次性筷子；將可以再次使用的垃圾分類；在家多種一些植物等。如果說(shuō)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念可以使我們的地球變得更好，更綠色。低碳生活可以使我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，我們何樂(lè)而不為呢？

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