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關(guān)于環(huán)保那點(diǎn)事

來(lái)源: 環(huán)保信息網(wǎng)切記！信息來(lái)至互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考2011-12-16 訪問：次

　　觀點(diǎn)集萃
　　來(lái)源：中國(guó)環(huán)保信息網(wǎng) - http://www.hntv520.com/huanbao/48646.htm
　　我們宿舍樓旁邊的“校園電池租賃站”，從外表看起來(lái)像個(gè)普通的郵政報(bào)刊亭，但它卻在校園環(huán)保方面做出了不小的貢獻(xiàn)。該站主營(yíng)電池租賃業(yè)務(wù)，通過(guò)辦理周卡、月卡等形式，以低價(jià)把電池租給同學(xué)們，用完可憑舊電池免費(fèi)更換新的。這樣做有效地避免了電池污染，同時(shí)也給同學(xué)們帶來(lái)了極大的方便。
　　6個(gè)月前，我在校環(huán)保協(xié)會(huì)組織的“拒絕使用一次性筷子”留言板上簽下了自己的名字。6個(gè)月后回憶起來(lái)，那時(shí)簽名還有些猶豫，擔(dān)心做不到。但我從那時(shí)起，總共使用了兩雙一次性木筷?？磥?lái)，只要下定決心，半年的時(shí)間我們就可以為森林留下一棵小樹。

　　家長(zhǎng)談心

　　從小養(yǎng)成好習(xí)慣

　　亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不僅是一種行為，而且是一種習(xí)慣?！蔽业母改妇驮诩抑谐淞艘粋€(gè)大紙箱，把用完的可樂罐、飲料瓶、油瓶等廢品都集中在一起存放。

　　我的孩子才上小學(xué)一年級(jí)，也開始學(xué)著爺爺奶奶，做了一個(gè)大紙盒。她說(shuō)這是她的“百寶箱”，用來(lái)堆放一些平時(shí)沒用的東西，等積攢到一定數(shù)量的時(shí)候，就送到廢品收購(gòu)站。這樣做既可養(yǎng)成孩子節(jié)儉的習(xí)慣，又能夠?qū)Νh(huán)境起到很好的保護(hù)作用。

　　保護(hù)環(huán)境就要從“小”養(yǎng)成一種好習(xí)慣。其實(shí)，環(huán)保離我們并不遙遠(yuǎn)，很多都是生活中的小事，只要能堅(jiān)持從我做起，從生活中的點(diǎn)滴小事情做起，就一定能夠收到實(shí)效。

　　老師觀點(diǎn)

　　利用職業(yè)特點(diǎn)教育孩子保護(hù)環(huán)境

　　作為一名小學(xué)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓他們明白愛護(hù)地球、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，是功在當(dāng)代、利及千秋的大事。

　　我們的教育對(duì)象是天真爛漫的小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育也要有針對(duì)性，要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。當(dāng)今的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，聰明活潑同時(shí)也好奇調(diào)皮，凡事有個(gè)新鮮感。比如，常常有些同學(xué)在食堂前有事無(wú)事地踩腳踏式水龍頭玩水，這樣無(wú)意中就浪費(fèi)了珍貴的水資源。面對(duì)這一情況，嚴(yán)厲的批評(píng)只能一時(shí)奏效，解決問題的根本還是要讓學(xué)生了解水資源的寶貴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。于是我把環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合課文展開討論：我們應(yīng)該怎樣珍惜每一滴水，保護(hù)水資源和水環(huán)境。學(xué)生從中受到教育，玩水龍頭浪費(fèi)水的現(xiàn)象自然消失了。

　　在小學(xué)生的心目中，教師的形象是美好的，有著很高的威望。因此在校園環(huán)境保護(hù)教育中，教師要充分利用這一優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生做示范，看見廢紙拾起來(lái)投入垃圾箱，親手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生，學(xué)生看到便會(huì)主動(dòng)加入這一行列。不僅如此，還應(yīng)把環(huán)保教育貫穿于日常生活中，經(jīng)常帶學(xué)生到花壇除草，成立綠色小衛(wèi)士隊(duì)，齊抓共管，共同愛護(hù)一草一木。還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生親自參加環(huán)境保護(hù)的勞動(dòng)實(shí)踐……

　　我們應(yīng)該充分利用職業(yè)特點(diǎn)教育孩子保護(hù)環(huán)境，讓孩子增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事。
編輯：環(huán)保人

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