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手工課上的大難題——衛生

來源: 環保信息網切記！信息來至互聯網，僅供參考2012-03-23 訪問：次

　　“陳老師，你這節課上畫畫還是手工？”
　　來源：中國環保信息網 - http://www.hntv520.com/huanbao/52574.htm
　　“手工.”

　　“啊，那你能提前五分鐘給學生整理么?”

　　這是班老師常對我這位美術老師說的一句話。如果是畫畫他們就感覺放心多了。是的，衛生問題一直是手工課上的大問題，我也想過多種方法讓他們整理衛生：包括每人做一個環保盒把多余的紙屑放在里面，到下課去倒進垃圾桶。用了兩次，開始有人忘記帶或者破了，讓他們再補做一個，沒幾天又沒有了，有的帶來了也不好好使用，打翻了也不撿，到最后就只有幾個人還在用環保盒。獎勵大拇指：到下課的時候誰的位置最干凈就獎勵大拇指進行表揚，這下好了有的同學為了得到大拇指把自己位置的垃圾踢到別人的座位，導致“垃圾大戰”最終這個方法也失敗告終。做手工又是美術課中的大工程，需要構思、畫、剪、粘貼、添畫等過程，雖然有是可以合作，但也有很多人不能在課堂上完成作品，經常出現不完整的課堂，到下課了連作業還沒有完成更不用說是打掃衛生了，叫他們帶回家做，有的同學就是放不下來，到下節課上課還沒有收好，還影響了其他老師。有時為了讓他們多些動手的時間，自己在巡回指導的同時充當了值日生的角色。那天我們在上各種各樣的大樹，我把這節課的手工部分又分成了兩課時，一課時就讓孩子們欣賞作品獲取靈感再一起討論分工的任務，構思主圖以及色彩的運用；另一課時讓孩子們直接進入剪貼的過程，這樣孩子們的作品完善了，衛生也在老師和同學的監督下整理好了，我們還有了時間展示和講評。衛生大難題也基本解決了。
編輯：環保人

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