2012年11月29日星期四下午，科學課費老師通知我們班去三樓實驗教室里做實驗測試。一聽到這個消息，同學們立刻拿出實驗記錄紙復習起來準備迎接這次測試。不一會了，實驗測試的時間到了，同學們立刻安靜有序地排好隊伍，去三樓實驗教室測試。中國進入三樓實驗教室內，我首先做了測量水溫的實驗測試。我把溫度計放入水中，等著溫度計的液柱不再上升和下降時，用筆把溫度計的度數寫在記錄紙上。第一項實驗測試做好后，我接著做了觀察高錳酸鉀在水中狀態的實驗測試。我把幾小粒高錳酸鉀放入水中后，先仔細觀察了高錳酸鉀剛放入水中的狀態，然后用攪拌棒進行攪拌后，再觀察水中的高錳酸鉀攪拌后和被溶解后的兩種狀態，并再次用筆把第二項實驗測試的各種狀態都填入記錄紙上的表格中。第二項實驗測試做好后，我又研究了磁鐵的磁性現象實驗測試，我把磁鐵慢慢靠近鋼針，回形針，吹塑紙，剪刀的金屬部分，一次執行透明塑料杯，透明膠帶及線等物品，發現鋼針，回形針和剪刀的金屬部分都能被磁鐵吸住，而另外測試的幾個物品都不能被吸住。我把這兩種不同現象也都一一記錄下來了。最后我自己親手制作了一個懸掛式指南針，并了解到：經過磁鐵的相互摩擦，它會讓一根普通鋼針變成一根有磁性的指針，古代人就是靠此項原理發明了指南針，并用指南針廣泛地在森林，沙漠，海洋等等重要地方運用。所以我更加覺得自己應該多多接觸和學會更多的科學知識，長大后能更好地為自己的祖國做貢獻！經過一個半下午的時間，我們班級終于在歡樂及緊張的氛圍內結束了這次科學實驗測試。
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