如此環保教育要不得

　　陽春三月，正是植樹的好時節。不久前，同事對我說，她女兒所在的小學，組織開展了一次“我為校園添新綠”的主題教育活動，老師要求每個學生都帶一盆花去學校，放在走廊和操場上，綠化美化校園。

　　據同事介紹，為了完成老師布置的這項作業，有些孩子把自己家里養的花悄悄帶到學校去，更多的學生則是伸手向家長要錢，然后去花卉市場購買。而小學生身心正處于發育的關鍵期，虛榮心都比較強，為了圓滿完成老師布置的任務，得到老師的表揚，孩子們爭相購買名貴的花卉，少則花去幾十元，多的甚至花費上百元。如此一來，學校一時間確實綠意濃濃、花香撲鼻，然而由于觀賞花卉很難種養，加上學校疏于管理，學生帶去的多數花卉，不到半個月就枯萎了，只留下不少花盆成為擺設。

　　學校組織開展植樹護綠活動確有必要，能夠幫助青少年增強環保意識。但這種促使學生掏錢買花的教育方法并不可取，既違背了活動開展的初衷，還會引發學生和家長的抱怨，產生諸多負面影響。其實，學校和老師完全可以結合學校和學生的實情，開展更加富有針對性和教育意義的植樹護綠活動，比如認養一棵“同齡樹”，種植一棵“畢業樹”等等，讓學生在親身體驗中，感悟植樹護綠的意義和快樂。

　　湖南岳陽 陳花

　　（原標題：如此環保教育要不得）